چگونه توانستم الفبارا به دانش اموزان استثنایی اموزش دهم؟

در این اقدام پژوهی تلاش شده است تا با استفاده از روش های نوین و خلاق، شیوه های موثر آموزش الفبا به دانش آموزان استثنایی کلاس اول و دوم ابتدایی مدرسه شهید فلاحی روستای دوستک از توابع شهرستان اشنویه بررسی و اجرا شود. این پژوهش با هدف ارتقای توانایی خواندن و نوشتن در دانش آموزان دارای نیازهای ویژه و افزایش علاقه آنان به یادگیری انجام گرفته است. با توجه به تفاوت های فردی و مشکلات یادگیری، ابتدا سطح توانایی هر دانش آموز سنجیده شد و سپس با بهره گیری از وسایل کمک آموزشی مانند کارت تصویر، بازی های آموزشی، شعر و سرودهای الفبایی، و استفاده از فناوری های ساده ی آموزشی، روند یادگیری به صورت گام به گام پیش برده شد. در طول اجرای طرح، محیط کلاس با همکاری مدیر محترم آقای سلیمان رشیدپاک و اولیای دانش آموزان به محیطی شاد و پویا تبدیل گردید. نتایج نشان داد که بیشتر دانش آموزان توانستند حروف الفبا را به صورت کامل و صحیح بیاموزند و در نوشتن و خواندن پیشرفت چشمگیری داشته باشند. این تجربه نشان می دهد که با عشق، صبر، و انتخاب روش های متنوع، می توان حتی در شرایط چندپایه و محدود نیز آموزش موثری برای دانش آموزان استثنایی فراهم ساخت.

کلیدواژه ها:

آموزش الفبا ، دانش آموزان استثنایی ، روش های فعال یاددهی–یادگیری ، خلاقیت در تدریس ، اقدام پژوهی آموزشی