استفاده از کار گروهی به عنوان ابزاری برای مدیریت بهتر کلاس

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش و اهمیت استفاده از کار گروهی به عنوان ابزاری برای مدیریت بهتر کلاس درس است. مدیریت کلاس از ارکان اساسی موفقیت فرآیند یاددهی و یادگیری محسوب می شود و کار گروهی می تواند به عنوان راهکاری موثر در جهت ارتقای نظم، انگیزش و تعامل در محیط آموزشی به کار رود. روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش از نوع کتابخانه ای و تحلیلی است و داده ها از منابع علمی فارسی و انگلیسی معتبر استخراج شده اند.یافته های نظری پژوهش نشان می دهد که کار گروهی با تقویت روحیه همکاری، افزایش مسئولیت پذیری و ایجاد ارتباطات موثر میان دانش آموزان، زمینه ساز کاهش رفتارهای نامطلوب و افزایش تمرکز بر یادگیری می شود. همچنین این روش با ایجاد فضای مشارکتی، نقش معلم را از ناظم صرف به هدایتگر فرایند یادگیری تغییر می دهد و موجب بهبود کیفیت مدیریت کلاس می گردد.نتایج تحقیق حاکی از آن است که اجرای صحیح فعالیت های گروهی، علاوه بر بهبود روابط اجتماعی و عاطفی در کلاس، باعث افزایش بازده آموزشی و کاهش تنش های رفتاری نیز می شود. در نهایت، می توان نتیجه گرفت که کار گروهی یکی از موثرترین راهبردهای معلمان برای ایجاد نظم، تعامل و یادگیری فعال در کلاس درس است.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، کار گروهی ، تعامل آموزشی ، انگیزش تحصیلی ، نظم و یادگیری فعال