چالش ها و راهکارهای پیاده سازی یادگیری مسئله محور در آموزش آنلاین در مدارس

هدف این مقاله مروری، شناسایی و تحلیل چالش های کلیدی و ارائه راهکارهای عملی برای پیاده سازی موثر یادگیری مسئله محور در محیط های آموزش آنلاین مدارس است. با گسترش روزافزون آموزش مجازی، نظام های آموزشی با ضرورت گذار از روش های منفعل انتقال دانش به رویکردهای فعال و دانش آموزمحور مواجه هستند که در این میان، یادگیری مسئله محور به عنوان راهکاری قدرتمند برای تقویت مهارت های شناختی سطح بالا، به ویژه مهارت حل مسئله، مطرح می شود. با این حال، اجرای این رویکرد در بستر آنلاین با موانع منحصر به فردی روبرو است. چالش های اصلی شناسایی شده در این بررسی شامل دشواری در طراحی مسائل معتبر و بدساختار برای فضای مجازی، مدیریت پیچیده ی همکاری و پویایی گروه های آنلاین، ابهام در نقش جدید معلم به عنوان تسهیل گر مجازی، و پیچیدگی های ارزیابی فرایندمحور مهارت های حل مسئله در بستر دیجیتال است. علاوه بر این، موانع فناورانه، شکاف دیجیتال و کمبود سواد دیجیتال معلمان و دانش آموزان نیز به عنوان چالش های اساسی مورد بررسی قرار می گیرند. این مقاله با تحلیل و سنتز مبانی نظری و یافته های پژوهشی پیشین، مجموعه ای از راهکارها و استراتژی های عملی را در هر یک از این حوزه ها ارائه می دهد. این راهکارها بر اصولی چون طراحی ساختاریافته ی مسئله، استفاده هدفمند از ابزارهای فناورانه مشارکتی، پروتکل های مشخص برای تسهیل گری فعال آنلاین، و استراتژی های ارزیابی معتبر و چندوجهی استوار هستند. انتظار می رود این تحلیل بتواند به عنوان یک راهنمای عملی برای معلمان، طراحان آموزشی و سیاست گذاران جهت غلبه بر موانع و بهره برداری کامل از پتانسیل یادگیری مسئله محور آنلاین در مدارس مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مسئله محور ، آموزش آنلاین ، مهارت های حل مسئله ، چالش های آموزش مجازی ، راهکارهای پداگوژیک