هوش مصنوعی و ارزیابی پیشرفت تحصیلی در کلاس درس

با گسترش فناوری های نوین، هوش مصنوعی (AI) به یکی از ابزارهای موثر در تحول آموزش و ارزیابی تحصیلی تبدیل شده است. این مقاله مروری به بررسی نقش هوش مصنوعی در ارزیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در محیط کلاس درس می پردازد. هدف اصلی، تحلیل کاربردهای فعلی و بالقوه AI در فرآیندهای سنجش یادگیری، شناسایی مزایا و چالش های آن، و ارائه چشم اندازی از آینده این فناوری در آموزش است. در این راستا، ابتدا مفاهیم پایه ای مرتبط با ارزیابی تحصیلی و هوش مصنوعی معرفی می شوند، سپس نمونه هایی از ابزارها و الگوریتم های هوشمند مورد استفاده در کلاس های درس بررسی می گردند. همچنین، مطالعات موردی از کشورهای مختلف به منظور تحلیل تجربیات جهانی در این زمینه مرور شده اند. یافته ها نشان می دهند که استفاده از هوش مصنوعی می تواند به بهبود دقت، سرعت، و شخصی سازی ارزیابی ها کمک کند، اما در عین حال چالش هایی نظیر مسائل اخلاقی، حفظ حریم خصوصی، و سوگیری داده ها نیز مطرح هستند. در پایان، پیشنهاداتی برای بهره برداری موثر از این فناوری در آموزش ارائه شده است. این مقاله می تواند راهنمایی برای پژوهشگران، معلمان، و سیاست گذاران آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، ارزیابی تحصیلی ، یادگیری هوشمند ، کلاس درس ، فناوری آموزشی