نقش مشاور در ایجاد مدرسه ای شاد و ایمن روانی

مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی، در شکل گیری شخصیت، هویت و سلامت روانی دانش آموزان نقشی تعیین کننده دارد. امروزه توجه به مولفه هایی چون شادی، رضایت تحصیلی، امنیت روانی و احساس تعلق به مدرسه از اولویت های نظام های آموزشی پیشرو در جهان به شمار می رود. مدرسه ای که از نظر روانی ایمن و از نظر عاطفی شاد باشد، می تواند بستری برای رشد همه جانبه، خلاقیت، خودکارآمدی و یادگیری پایدار فراهم آورد. در این میان، مشاور مدرسه به عنوان متخصص سلامت روان، محور اصلی تحقق چنین محیطی محسوب می شود.مشاوران مدارس نقش های چندگانه ای بر عهده دارند: از شناسایی عوامل خطر و آسیب های روانی اجتماعی گرفته تا آموزش مهارت های زندگی، مدیریت هیجان، تقویت تعاملات مثبت میان دانش آموزان و معلمان، و ایجاد سازوکارهای حمایتی برای گروه های آسیب پذیر. حضور موثر مشاور در مدرسه نه تنها به کاهش بروز مشکلاتی نظیر اضطراب، پرخاشگری، افت تحصیلی و انزوای اجتماعی کمک می کند، بلکه موجب افزایش احساس شادکامی، تاب آوری، خودباوری و مشارکت دانش آموزان در فعالیت های مدرسه می شود.از سوی دیگر، مشاور با ایفای نقش واسطه ای میان مدیر، معلمان و والدین، می تواند هماهنگی روانی ارتباطی در نظام مدرسه را بهبود بخشد. طراحی و اجرای برنامه های ارتقای سلامت روان، کارگاه های گروهی، مشاوره های پیشگیرانه، و ایجاد فضای پذیرنده و بدون قضاوت از جمله اقداماتی است که به ایجاد احساس امنیت روانی و در نتیجه شادی پایدار در محیط مدرسه کمک می کند.مرور پژوهش های داخلی و خارجی در این زمینه نشان می دهد که وجود مشاوران آموزش دیده و دارای مهارت های ارتباطی و روان شناختی بالا، یکی از عوامل کلیدی در کاهش ناهنجاری های رفتاری و افزایش سرمایه ی اجتماعی مدارس است. در نتیجه، تقویت جایگاه مشاور در ساختار آموزشی، بازنگری در شرح وظایف آنان، و فراهم سازی فرصت های رشد حرفه ای برای مشاوران می تواند مسیر تحقق مدرسه ای شاد، سالم و ایمن از نظر روانی را هموار سازد.

کلیدواژه ها:

مشاور مدرسه ، شادی تحصیلی ، سلامت روان ، ایمنی روانی ، محیط یادگیری مثبت ، تاب آوری ، مهارت های زندگی ، تعلق مدرسه ای