نقش معلم در ایجاد انگیزه و اشتیاق در دانش آموزان

آموزش و پرورش، شالوده توسعه پایدار فردی و اجتماعی است و انگیزه و اشتیاق دانش آموزان نقش بنیادینی در موفقیت تحصیلی و یادگیری مادام العمر ایفا می کند. معلمان به عنوان ستون فقرات نظام آموزشی، تاثیری عمیق بر پویایی روانشناختی و مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری دارند. این پژوهش نظری با هدف تحلیل سازوکارهای تربیتی و استراتژی های موثر معلمان در تقویت انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان، ابعاد روانشناختی، اجتماعی و آموزشی این نقش محوری را بررسی می کند. یافته های مفهومی نشان می دهد که معلمان موفق با ایجاد محیطی امن و حمایتگر، پرورش حس خودمختاری و شایستگی، ارائه بازخوردهای سازنده و استفاده از روش های تدریس جذاب و مرتبط با زندگی واقعی دانش آموزان، اشتیاق و میل به یادگیری را در دانش آموزان به طور موثری برمی انگیزند. هوش هیجانی معلم، توانایی او در برقراری ارتباط همدلانه و ایجاد روابط مثبت با دانش آموزان نیز در شکل گیری اعتماد، حس تعلق و افزایش انگیزه نقشی حیاتی دارد. نتایج این تحلیل بر اهمیت بازنگری در برنامه های تربیت معلم و ضرورت توسعه حرفه ای مستمر آنان تاکید می ورزد. این مطالعه می تواند راهنمایی برای تدوین سیاست های آموزشی اثربخش تر و طراحی محیط های یادگیری پویاتر باشد که دانش آموزان را به کاوشگری و یادگیری فعالانه و مشتاقانه سوق دهد و زمینه را برای تحقیقات آتی در زمینه مداخلات تربیتی و ارزیابی تاثیر بلندمدت رفتارهای انگیزشی معلم فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

معلم ، انگیزه تحصیلی ، درگیری تحصیلی ، دانش آموز