آموزش مهارت های اجتماعی از دیدگاه روانشناسی

آموزش مهارت های اجتماعی از دیدگاه روان شناسی، نقش حیاتی در رشد همه جانبه ی دانش آموزان ایفا می کند. در این مطالعه، به بررسی اهمیت، روش های آموزش و تاثیر مهارت های اجتماعی بر بهبود روابط بین فردی، سلامت روانی، و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پرداخته شده است. مهارت هایی چون همدلی، کنترل هیجان، ارتباط موثر، مسئولیت پذیری و تصمیم گیری درست، ستون های اصلی رشد اجتماعی محسوب می شوند که آموزش هدفمند آن ها در مدرسه می تواند از بروز بسیاری از مشکلات رفتاری، عاطفی و تحصیلی جلوگیری کند. روان شناسی تربیتی با تکیه بر اصول رشد شناختی و هیجانی، معلمان را در طراحی و اجرای برنامه های آموزشی موثر برای تقویت مهارت های اجتماعی یاری می رساند. در این تحقیق که به روش مروری انجام شده است، یافته های پژوهش های داخلی و خارجی بررسی شده اند و تاکید شده که آموزش این مهارت ها باید مستمر، سن محور، و متناسب با نیازهای فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان طراحی شود. همچنین مشخص شد که تعامل مثبت میان معلمان، والدین و مشاوران مدرسه نقش مهمی در موفقیت آموزش مهارت های اجتماعی دارد. در پایان، پیشنهاداتی جهت تقویت این آموزش ها در محیط مدرسه ارائه شده است. این تحقیق می کوشد تصویری روشن از جایگاه آموزش مهارت های اجتماعی در فرآیند تعلیم و تربیت ارائه دهد و زمینه ساز سیاست گذاری های موثر در حوزه ی آموزش و پرورش باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، روان شناسی تربیتی ، آموزش مدرسه ای ، رشد بین فردی