از کلاس درس تا زندگی واقعی: آموزش مهارت های زندگی اجتماعی در مدارس
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO03_140
تاریخ نمایه سازی: 10 آبان 1404
چکیده مقاله:
آموزش مهارت های زندگی در مدارس به عنوان یک رویکرد نوین در نظام آموزشی، به دانش آموزان کمک می کند تا توانایی های اجتماعی و فردی خود را توسعه دهند. این مقاله به تحلیل اثرپذیری آموزش مهارت های زندگی در مدارس می پردازد و تاثیر آن را بر رفتار، تعاملات اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان بررسی می کند. با استفاده از روش های مختلف آموزشی، دانش آموزان می توانند مهارت های ارتباطی، حل مسئله و کار گروهی را یاد بگیرند و در نتیجه، به بهبود روابط اجتماعی و کاهش مشکلات رفتاری کمک کنند. همچنین، این مقاله به چالش ها و موانع موجود در فرآیند آموزش مهارت های زندگی اجتماعی اشاره کرده و راهکارهایی برای بهبود این فرآیند ارائه می دهد. هدف از مقاله پیش رو، بررسی و تحلیل تاثیر آموزش مهارت های زندگی در مدارس بر دانش آموزان و ارائه پیشنهادات عملی برای بهبود برنامه های آموزشی در این زمینه است. این مقاله به دنبال ایجاد آگاهی بیشتر درباره اهمیت آموزش مهارت های زندگی و نقش آن در موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
یاسمین نعیماوی
کارشناس ارشد روانشناس عمومی دانشگاه پیام نور بین المللی عسلویه
فاطمه یاراحمدی
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور شادگان