بررسی جایگاه تکنولوژی در آموزش و پرورش نوین و چالش های آن در ایران

این مقاله به بررسی جامع جایگاه تکنولوژی در آموزش و پرورش نوین و چالش های پیش روی اجرای موثر آن در نظام آموزشی ایران می پردازد. با توجه به پیشرفت های سریع تکنولوژیکی و اهمیت روزافزون آن در تمامی ابعاد زندگی، آموزش و پرورش نیز به عنوان یکی از ارکان اصلی توسعه جامعه، ناگزیر از بهره گیری از این دستاوردهاست. مقاله حاضر با تکیه بر مطالعات کتابخانه ای و مروری، ابتدا به تبیین مفاهیم کلیدی تکنولوژی آموزشی و نقش آن در ارتقاء کیفیت یاددهی-یادگیری، افزایش دسترسی به منابع، شخصی سازی فرآیند آموزش و توسعه مهارت های قرن بیست و یکم می پردازد. سپس، با تمرکز بر بستر ایران، مهم ترین چالش های موجود در مسیر پیاده سازی و بهره برداری بهینه از تکنولوژی در مدارس و دانشگاه ها، از جمله زیرساخت های فنی، دسترسی نابرابر، کمبود مهارت های دیجیتال در میان معلمان و دانش آموزان، مسائل مربوط به محتوای آموزشی دیجیتال، و موانع فرهنگی و مدیریتی را مورد بحث و بررسی قرار می دهد. در نهایت، بر اساس یافته های حاصل از مرور ادبیات، راهکارهایی برای غلبه بر این چالش ها و بهره گیری حداکثری از ظرفیت های تکنولوژی در جهت تحقق اهداف آموزش و پرورش نوین در ایران ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، آموزش نوین ، آموزش و پرورش ایران ، چالش های تکنولوژی ، یادگیری دیجیتال ، مهارت های قرن بیست و یکم