نقش آموزش سواد رسانه ای در مدارس ابتدایی ایران بر رشد اجتماعی و پیشگیری از انزوای اجتماعی کودکان در عصر دیجیتال

در عصر دیجیتال، کودکان به عنوان کاربران فعال رسانه ها با حجم گسترده ای از اطلاعات، پیام ها و محتوای متنوع مواجه هستند. این مواجهه در عین حال که فرصت های یادگیری، ارتباط و رشد اجتماعی را فراهم می آورد، خطراتی چون انزوا، اعتیاد به فضای مجازی، و آسیب های روانی و اجتماعی را نیز در پی دارد. هدف این مقاله، بررسی نقش آموزش سواد رسانه ای در مدارس ابتدایی ایران بر رشد اجتماعی و پیشگیری از انزوای اجتماعی کودکان است. مقاله با روش توصیفی–تحلیلی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و مطالعات میدانی پیشین تدوین شده است. نتایج نشان می دهد آموزش نظام مند سواد رسانه ای می تواند توانایی کودکان را در تحلیل پیام های رسانه ای، مدیریت زمان در فضای مجازی، افزایش تعاملات اجتماعی و پیشگیری از انزوای فردی تقویت کند. در پایان، مدلی بومی برای آموزش سواد رسانه ای در مدارس ابتدایی ایران ارائه شده است که بر پایه مشارکت معلمان، والدین، و سیاست گذاران آموزشی شکل گرفته است.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، رشد اجتماعی ، کودکان ابتدایی ، انزوای اجتماعی ، آموزش و پرورش ایران