تاثیر رهبری تحول گرا بر هوش فرهنگی دانش آموزان مطالعه موردی متوسطه اول شهرستان آق قلا

هدف پژوهش حاضر با هدف تحلیل تاثیر رهبری تحول گرا بر هوش فرهنگی در میان دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان آق قلا انجام پذیرفت. روش شناسی این مطالعه از نوع توصیفی همبستگی بود و با رویکرد پیمایشی اجرا گردید. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان متوسطه اول شهرستان آق قلا در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود به منظور تعیین حجم نمونه و انتخاب شرکت کنندگان از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان اقدام شد که تعداد ۲۹۱ نفر از شرکت کنندگان به عنوان نمونه نهایی انتخاب گردیدند. دادههای مورد نیاز با استفاده از دو پرسشنامه استاندارد رهبری تحول گرای رافرتی و گریفین (۲۰۰۴) و پرسشنامه هوش فرهنگی والارد،(۲۰۲۲) جمع آوری گردید. پایایی و روایی ابزارهای پژوهش، شامل روایی همگرا AVE) و پایایی ترکیبی (CR و روایی واگرا مورد تایید قرار گرفتند تحلیل دادهها با بهره گیری از نرم افزارهای SPSS و SmartPLS و با رویکرد مدل سازی معادلات ساختاری (SEM) انجام شد.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول گرا ، هوش فرهنگی ، دانش آموزان ، متوسطه اول