نقش علوم شناختی در ارتقای تاب آوری سازمانهای نظامی

تاب آوری سازمانهای نظامی در برابر تهدیدات و بحرانها یکی از عوامل کلیدی در تضمین پایداری و عملکرد بهینه این سازمانها است. علوم شناختی با ارائه مدلها و آموزشهای نوین میتواند نقش مهمی در ارتقای تاب آوری شناختی و روانی نیروهای نظامی ایفا کند. این پژوهش مروری با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی به بررسی مطالعات و ادبیات علمی موجود در زمینه کاربرد علوم شناختی در تقویت تاب آوری سازمانهای نظامی می پردازد. در این مطالعه، تاثیر مداخلات آموزشی مختلف از جمله تقویت هوش معنوی، افزایش خودکارآمدی، برنامه های حفظ سلامت روان، پرورش مهارتهای ذهنی مانند ذهن آگاهی و تفکر نقادانه، ارتقای هوش هیجانی و ثبات عاطفی، استفاده از تمرینات شبیه سازی، آموزشهای شناختی هدفمند و توسعه انعطاف پذیری شناختی مورد بررسی قرار گرفته است. یافتهها نشان میدهد که این مداخلات آموزشی به طور مستقیم بر تقویت تاب آوری شناختی و روانی موثر هستند و میتوانند توانایی نیروهای نظامی در مدیریت بحرانها و تهدیدات را بهبود بخشند. به ویژه، آموزشهای مبتنی بر علوم شناختی باعث ارتقای توانمندیهای شناختی، افزایش تحمل در برابر فشارهای روانی و تقویت تصمیم گیری در شرایط بحرانی میشوند. این پژوهش اهمیت طراحی و اجرای برنامههای آموزشی مبتنی بر علوم شناختی برای تقویت تاب آوری در سازمانهای نظامی را برجسته کرده و چارچوبی مفهومی برای بهره برداری از این علوم ارائه میکند.

کلیدواژه ها:

تاب آوری شناختی سازمانهای نظامی ، علوم شناختی