ارتباط بین صلاحیت های حرفه ای معلمان و بهبود فرآیند یادگیری در دانش آموزان

این پژوهش با هدف تبیین ارتباط بین صلاحیت های حرفه ای معلمان و بهبود فرآیند یادگیری در دانش آموزان انجام شد. هدف اصلی، شناسایی و تحلیل ابعاد مختلف صلاحیت های معلمان و سنجش میزان تاثیر آن بر شاخص های بهبود یادگیری مانند درک مفهومی، انگیزش و خودکارآمدی دانش آموزان بود،روش پژوهش حاضر از روش توصیفی-تحلیلی استفاده کرده و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای و مشاهدات میدانی گردآوری شدهاند ، یافته ها نشان میدهند که ابعاد صلاحیت های حرفه ای معلمان و بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد مولفه مهارت های تدریس و مدیریت کلاس و پس از آن دانش محتوایی-پداگوژیک بیشترین سهم را در پیش بینی بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان داشتند.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: صلاحیت حرفه ای ، فرایند یاددهی-یادگیری ، دانش آموزان.