نقش فناوری هوشمندسازی مدارس و معلمان در تحقق عدالت آموزشی برای دانش آموزان در مقطع متوسطه و ابتدایی

در دنیای امروز، فناوری های نوین به ویژه هوشمندسازی مدارس به عنوان یکی از ارکان اساسی تحول در نظام آموزشی شناخته می شوند. هدف از این پژوهش، تحلیل نقش فناوری هوشمندسازی مدارس و معلمان در تحقق عدالت آموزشی برای دانش آموزان در مقاطع ابتدایی و متوسطه است. در این مطالعه، ابعاد مختلف عدالت آموزشی از جمله فرصت های برابر یادگیری، دسترسی به منابع آموزشی، توجه به تفاوت های فردی و ارتقای کیفیت تدریس مورد بررسی قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که بهره گیری از فناوری های هوشمند، ضمن ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری، می تواند فاصله آموزشی بین دانش آموزان مناطق مختلف را کاهش دهد. نقش معلمان در این میان بسیار تعیین کننده است؛ زیرا آنان با تسلط بر فناوری، به عنوان تسهیل گر فرآیند یادگیری، محیطی پویا و برابر برای همه دانش آموزان فراهم می سازند. در نهایت، نتایج حاکی از آن است که ترکیب مهارت های فناورانه معلمان با زیرساخت های هوشمند مدارس، بستری موثر برای تحقق عدالت آموزشی ایجاد می کند و آینده ای روشن برای نظام آموزش کشور رقم می زند.

کلیدواژه ها:

عدالت آموزشی ، هوشمندسازی مدارس ، فناوری آموزشی ، معلمان ، آموزش برابر