بررسی امکان سنجی پیاده سازی مدارس بدون کتاب فیزیکی با تکیه بر کتابخانه های ابری و منابع تعاملی دیجیتال در مدارس

با پیشرفت فناوری های دیجیتال و نیاز به انعطاف پذیری در فرآیندهای آموزشی، مدارس سنتی مبتنی بر کتاب های فیزیکی با محدودیت هایی در دسترسی به منابع، تعامل دانش آموزان و به روزرسانی محتوا مواجه شده اند. این مطالعه به بررسی امکان سنجی پیاده سازی مدارس بدون کتاب فیزیکی با تکیه بر کتابخانه های ابری و منابع تعاملی دیجیتال می پردازد. هدف اصلی تحقیق، شناسایی مزایا، چالش ها و راهکارهای اجرایی این مدل آموزشی در مدارس ابتدایی و متوسطه است. روش پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی است و داده ها از طریق مصاحبه با معلمان، پرسشنامه دانش آموزان و بررسی منابع علمی و فناوری جمع آوری شده اند. نتایج نشان می دهد که استفاده از کتابخانه های ابری و منابع دیجیتال می تواند دسترسی به محتوای آموزشی را افزایش دهد، تعامل دانش آموزان با معلمان و یکدیگر را بهبود بخشد و فرآیند یادگیری را شخصی سازی کند. با این حال، چالش هایی نظیر نیاز به زیرساخت های فناوری مناسب، آموزش معلمان و مقاومت فرهنگی در برخی مدارس شناسایی شد. این تحقیق تاکید دارد که با برنامه ریزی دقیق و فراهم کردن حمایت های فناورانه و آموزشی، اجرای مدارس بدون کتاب فیزیکی می تواند تحولی در نظام آموزشی کشور ایجاد کند.

کلیدواژه ها:

مدارس بدون کتاب ، کتابخانه ابری ، منابع تعاملی دیجیتال ، آموزش الکترونیکی ، فناوری آموزشی