بررسی میزان توجه به مولفه های مدیریت مصرف آب و انرژی در کتابهای درسی مقطع ابتدایی

با توجه به بحران آب و انرژی در سراسر جهان و کشور عزیزمان ایران و با در نظر گرفتن این موضوع که آموزش های مرتبط با مدیریت مصرف آب و انرژی در سنین پایین می تواند مثمر ثمر واقع شود؛ این مطالعه با هدف بررسی میزان توجه به مولفه های مدیریت آب و انرژی در کتاب های درسی دوره ابتدایی انجام شده است. روش انجام این مطالعه تحلیل محتوا کمی انتخاب شده است. جامعه پژوهش دراین تحقیق کلیه کتب درسی دوره ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بوده است، که به طور کامل مورد بررسی قرار گرفته است. ابزار مورد استفاده در این مطالعه چک لیست محقق ساخته بوده است، که اعتبار آن توسط یک متخصص برنامه درسی تایید شده است. واحد تحلیل در این مطالعه صفحه در نظر گرفته شده است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که مباحث مربوط به مدیریت آب در پایه اول: %۰.۳۲، پایه دوم: %۰.۱۵ ، پایه سوم:%۰.۲۳، پایه چهارم: %۰.۴۵، پایه پنجم:%۰.۳۵ و پایه ششم: %۰.۱۸ و مباحث مربوط به مدیریت انرژی در پایه اول: %۰، پایه دوم: ،%۰.۱۵، پایه سوم:%۰، پایه چهارم: %۰.۱۱، پایه پنجم:%۰ و پایه ششم: %۰.۱۸ از حجم کتاب ها درسی در دوره ابتدایی را به خود اختصاص داده است. این یافته ها همچنین نشان داد که در هر پایه تحصیلی دوره ابتدایی کمتر از ۱ درصد و به صورت نامتوازن به این مفاهیم پرداخته شده است که بسیار ناچیز می نماید. از این رو در پایان پیشنهاداتی برای مولفان کتب درسی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

مدیریت مصرف آب ، مدیریت مصرف انرژی ، تحلیل محتوا.