تاثیر سامانه های آموزش آنلاین بر پرورش مهارت های حل مسئله در دانش آموزان

هدف از این مقاله مروری، بررسی و تحلیل تاثیر استفاده از سامانه ها و محیط های آموزش آنلاین بر توسعه و تقویت مهارت های حل مسئله در دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی است. با توجه به تحولات سریع فناوری و گسترش آموزش مجازی به ویژه پس از همه گیری کووید-۱۹، بررسی نقش این محیط های آموزشی در پرورش مهارت های ضروری قرن بیست و یکم نظیر حل مسئله، اهمیتی دوچندان یافته است. محیط های آنلاین قابلیت های منحصر به فردی مانند تعاملات مشارکتی از راه دور، دسترسی به منابع چندرسانه ای غنی، شبیه سازی های آموزشی، و امکان یادگیری مبتنی بر مسئله را فراهم می آورند که به طور مستقیم بر توانایی دانش آموزان در مواجهه با چالش ها و یافتن راه حل های خلاقانه تاثیر می گذارد. این پژوهش مروری با مطالعه منابع داخلی و خارجی نشان می دهد که پیاده سازی صحیح الگوهای آموزشی نظیر یادگیری مسئله محور (PBL) و یادگیری مشارکتی (CL) در بستر آنلاین، می تواند به طور موثری منجر به افزایش موفقیت تحصیلی، انگیزش، و به ویژه توانایی حل مسئله در دانش آموزان شود. یافته ها حاکی از آن است که طراحی های آموزشی هدفمند، که در آن دانش آموزان تشویق به جست وجوگری وب، تحلیل اطلاعات و کار گروهی در فضاهای مجازی می شوند، به طور معناداری مهارت های شناختی و فراشناختی مورد نیاز برای حل مسائل پیچیده زندگی واقعی را تقویت می کنند. این مقاله با ارائه یک چارچوب تحلیلی از مکانیسم های تاثیرگذاری آموزش آنلاین بر حل مسئله، ضمن تاکید بر ضرورت آموزش معلمان برای استفاده از پتانسیل های این سامانه ها، پیشنهادهایی برای پژوهش های آتی و بهبود شیوه های آموزشی مجازی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

سامانه های آموزش آنلاین ، مهارت های حل مسئله ، یادگیری مشارکتی آنلاین ، یادگیری مسئله محور ، یادگیری مجازی