عدالت تربیتی معلمان و پیامدهای آن بر رشد نگرش عدالت محور در دانش آموزان

عدالت تربیتی یکی از ارکان اساسی نظام آموزش و پرورش است که نقش مهمی در شکل گیری شخصیت، نگرش و رفتار اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. معلمان به عنوان کنشگران اصلی عرصه تعلیم و تربیت، از طریق رفتار عادلانه، ارزشیابی منصفانه و ایجاد فرصت های برابر یادگیری، می توانند زمینه ساز رشد نگرش عدالت محور در دانش آموزان شوند. این پژوهش با هدف بررسی نقش عدالت تربیتی معلمان در پرورش نگرش عدالت محور در میان دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق به صورت توصیفی–تحلیلی بوده و بر مبنای مرور منابع نظری و پژوهش های تجربی در حوزه عدالت آموزشی صورت گرفته است. نتایج نشان می دهد که رعایت عدالت در سه بعد توزیعی، رویه ای و تعاملی، موجب افزایش احساس تعلق، اعتماد، انگیزش تحصیلی و رفتارهای اجتماعی مثبت در دانش آموزان می شود. در مقابل، ادراک بی عدالتی از سوی معلم می تواند منجر به بی اعتمادی، کاهش مشارکت و شکل گیری نگرش منفی نسبت به نهاد آموزش گردد. بر این اساس، تقویت عدالت تربیتی در میان معلمان می تواند به عنوان عاملی کلیدی در تحقق اهداف تربیتی و پرورش نسل عدالت محور مورد توجه سیاست گذاران آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

عدالت تربیتی ، معلم ، نگرش عدالت محور ، آموزش و پرورش ، عدالت آموزشی