تاثیر برنامه های تربیت بدنی بر پرورش اخلاق ورزشی و ارزش های اجتماعی در مدارس

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه های تربیت بدنی بر پرورش اخلاق ورزشی و ارزش های اجتماعی در مدارس انجام شده است. تربیت بدنی در نظام آموزشی صرفا فعالیت جسمانی نیست، بلکه زمینه ای برای رشد شخصیتی، اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان محسوب می شود. مقاله ی حاضر با رویکرد تحلیلی مفهومی، به تبیین نقش آموزش های ورزشی در درونی سازی ارزش های اخلاقی از طریق مشارکت گروهی، همکاری، احترام و مسئولیت پذیری می پردازد. در این پژوهش، با استناد به نظریه های برجسته در حوزه روانشناسی اخلاق، نظیر مدل کهلبرگ و مدل مسئولیت پذیری هلیسون، نشان داده می شود که چگونه محیط های ورزشی ساختارمند، می توانند بستر مناسبی برای عملیاتی ساختن اصول اخلاقی در تعاملات روزمره دانش آموزان فراهم آورند. تاکید اصلی بر این است که تربیت بدنی، با فراهم آوردن فرصت های مکرر برای تجربه جوانمردی، حل تعارضات و پذیرش نتیجه، به طور مستقیم بر ارتقاء سرمایه اجتماعی و شکل گیری شخصیت اخلاقی دانش آموزان اثر می گذارد. این پژوهش بر لزوم بازنگری در رویکرد آموزشی کلاس های تربیت بدنی و تمرکز بر ابعاد تربیتی نهفته در فعالیت های ورزشی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی ، اخلاق ورزشی ، ارزش های اجتماعی ، آموزش مدرسه ای ، مسئولیت پذیری.