مدیریت تحول در نهادهای آموزشی با تاکید بر نقش فناوری های نوین در بازآفرینی فرآیندهای یاددهی و یادگیری

تحول در نهادهای آموزشی امروزه به عنوان ضرورتی اجتناب ناپذیر در عصر اطلاعات و فناوری مطرح است. ظهور فناوری های نوین همچون هوش مصنوعی، یادگیری ماشینی، واقعیت مجازی، سامانه های مدیریت یادگیری و تحلیل داده های آموزشی، موجب دگرگونی عمیق در فرایندهای یاددهی و یادگیری شده است. مدیریت تحول در چنین فضایی نیازمند نگرشی نظام مند، پویا و آینده نگر است تا بتواند از این فناوری ها در جهت بازآفرینی محیط های آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری بهره گیرد. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش فناوری های نوین در مدیریت تحول نهادهای آموزشی و بازطراحی ساختارها، روش ها و اهداف آموزشی بر اساس نیازهای عصر دیجیتال است. یافته ها نشان می دهد که بهره گیری هدفمند از فناوری های نو، مستلزم ایجاد فرهنگ سازمانی مبتنی بر یادگیری مداوم، توانمندسازی معلمان و مدیران، و بازنگری در برنامه های درسی است. در این راستا، مدیریت تحول آموزشی باید بر تعامل بین انسان و فناوری، عدالت آموزشی، توسعه زیرساخت های فناورانه، و ارتقای سواد دیجیتال تمرکز یابد تا بتواند نظام آموزشی را از وضعیت سنتی به الگوی هوشمند و آینده محور سوق دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت تحول ، نهادهای آموزشی ، فناوری های نوین ، بازآفرینی یاددهی و یادگیری ، هوش مصنوعی ، سواد دیجیتال. مدیریت تحول در نهادهای آموزشی با تاکید بر نقش فناوری های نوین در بازآفرینی فرآیندهای یاددهی و یادگیری