تاثیر مفاهیم قرآنی مانند رحمت، عدل و صبر بر سبک های مدیریت آموزشی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر مفاهیم بنیادین قرآنی—رحمت، عدل و صبر—بر سبک های مدیریت آموزشی در محیط های تربیتی اسلامی است. پژوهش حاضر با رویکردی کیفی و تحلیلی، به واکاوی متون قرآنی و تفاسیر معتبر پرداخته و سپس این مفاهیم را با نظریه های مدیریت آموزشی تطبیق داده است. روش تحقیق شامل تحلیل محتوای قیاسی-استنباطی بوده و داده ها از منابع قرآنی، تفاسیر کلاسیک و نوین، و متون تخصصی مدیریت آموزشی گردآوری شده اند.مدل تحلیل پژوهش بر پایه تطبیق سه لایه ای مفاهیم قرآنی با مولفه های مدیریتی (رفتار رهبری، تصمیم گیری، و ارتباطات انسانی) طراحی شده است. در این مدل، رحمت به عنوان بنیان ارتباط انسانی، عدل به عنوان معیار تصمیم گیری منصفانه، و صبر به عنوان عنصر پایداری در مواجهه با چالش های تربیتی تحلیل شده اند.نتایج پژوهش نشان می دهد که تلفیق مفاهیم قرآنی با سبک های مدیریت آموزشی می تواند به شکل گیری الگوهای مدیریتی انسانی تر، اخلاق مدارتر و پایدارتر منجر شود. به ویژه، سبک های مشارکتی و تحول آفرین در مدیریت آموزشی، بیشترین هم خوانی را با آموزه های قرآنی دارند. همچنین، تاکید بر صبر و رحمت در مدیریت، موجب افزایش تاب آوری مدیران و بهبود روابط بین فردی در محیط های آموزشی می شود.

کلیدواژه ها:

مفاهیم قرانی ، مدیریت آموزشی ، رحمت ، عدل ، صبر ، دانش آموزان