روندهای نوآورانه در آموزش و پرورش: پژوهش محوری و یادگیری فعال

آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهم ترین عوامل توسعه اجتماعی و اقتصادی در جوامع شناخته می شود. در دهه های اخیر، روندهای نوآورانه ای در این حوزه به وجود آمده است که هدف آن ها ارتقای کیفیت یادگیری و آموزش است. دو رویکرد پژوهش محوری و یادگیری فعال از مهم ترین این روندها می باشند. پژوهش محوری، دانش آموزان را تشویق می کند تا از طریق تحقیق و جستجو به یادگیری بپردازند، در حالی که یادگیری فعال به آنها این امکان را می دهد که در فرایند یادگیری به طور مستقیم شرکت کنند و تجربیات عملی کسب کنند. این مقاله به بررسی این دو روند می پردازد و تاثیرات آن ها بر فرآیند یادگیری را تحلیل می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، پژوهش محوری ، یادگیری فعال ، نوآوری ، تجربه عملی