تحلیل و بررسی اثر مشارکت فعال دانش آموزان بر پیشرفت تحصیلی و عملکرد تحصیلی آن ها

مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری، یکی از عوامل کلیدی در بهبود پیشرفت تحصیلی و عملکرد تحصیلی آنان محسوب می شود. این مشارکت شامل شرکت در بحث های کلاسی، پاسخ دهی به سوالات، کارهای گروهی و تعامل با معلمان و همکلاسی ها است که باعث افزایش تعلق و انگیزه یادگیری می شود. پژوهش ها نشان داده اند دانش آموزانی که به صورت فعال در کلاس حضور دارند، نسبت به دانش آموزان منفعل، یادگیری عمیق تر و پایدارتر دارند و به تبع آن عملکرد تحصیلی بهتری از خود نشان می دهند. مشارکت دانش آموزان به آنها فرصت می دهد تا مهارت های اجتماعی، همکاری، تفکر نقاد و مدیریت زمان را تقویت کنند که این مهارت ها در ارتقاء کیفیت یادگیری و کاهش اضطراب امتحان نقش مهمی دارند.فضای کلاس درس که مشارکت فعال دانش آموزان را تشویق می کند، حس مسئولیت پذیری، انگیزش و شور یادگیری را افزایش داده و باعث رشد عزت نفس و خودکارآمدی دانش آموزان می شود. از سوی دیگر، معلمان با به کارگیری روش های تدریس مشارکتی، ارتباط موثرتر با دانش آموزان برقرار کرده و محیط آموزشی را از حالت یک طرفه به تعاملی تبدیل می کنند، که این امر به افزایش کیفیت تدریس و موفقیت تحصیلی منجر می گردد. مطالعات نیمه آزمایشی نشان داده اند که یادگیری مشارکتی نه تنها باعث ارتقاء پیشرفت در دروس مختلف از جمله ریاضی و علوم تجربی می شود بلکه رضایت دانش آموزان از مدرسه را نیز بهبود می بخشد.در نتیجه، مشارکت فعال دانش آموزان به عنوان یک رویکرد کلیدی در نظام آموزشی مدرن، بستر مناسبی برای افزایش بهره وری آموزشی، توسعه مهارت های فردی و اجتماعی و بهبود نتایج تحصیلی فراهم می آورد و توصیه می شود معلمان و مدیران مدارس با ایجاد فرصت های بیشتر برای مشارکت دانش آموزان، به این امر توجه ویژه ای مبذول دارند. همچنین، پرورش انگیزه و مهارت های همکاری در دانش آموزان به عنوان راهی موثر برای مقابله با مشکلات یادگیری و افزایش مشارکت تحصیلی شناخته می شود

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، مدرسه ، معلم ، تدریس ، مشارکت فعال