تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر خودباوری دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر، تحلیل تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر خودباوری دانش آموزان با تمرکز بر شواهد و نظریه های بومی و استفاده از مطالعات صورت گرفته در ایران طی سال های ۱۳۹۷ تا ۱۴۰۴ است. فناوری های نوین آموزشی همچون آموزش مبتنی بر وب، ابزارهای تعاملی دیجیتال و شبکه های یادگیری آنلاین، تحولات عمیقی در روش های تدریس و یادگیری ایجاد کرده اند و خودباوری دانش آموزان را به واسطه ایجاد فرصت های یادگیری خودتنظیم، بازخورد سریع، استقلال در یادگیری و تقویت حس کنترل بر فرآیند تحصیل، تحت تاثیر قرار داده اند. پژوهش با روش تحلیلی-مروری و استناد به منابع معتبر داخلی تنظیم شده و نشان می دهد کاربرد موثر فناوری های آموزشی افزون بر ارتقای انگیزه و خودپنداره مثبت، نقش مهمی در تقویت خودباوری تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری نوین آموزشی ، خودباوری ، دانش آموزان ، آموزش دیجیتال ، یادگیری خودتنظیم