چالش ها و فرصت های هوش مصنوعی در آموزش علوم ورزشی

تحولات پرشتاب فناوری در دهه های اخیر، مفهوم آموزش علوم ورزشی را با چالش ها و فرصت های نوینی روبه رو ساخته است. در این میان، هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های تحول آفرین، توانسته قابلیت های گسترده ای را در زمینه تحلیل عملکرد ورزشی، طراحی برنامه های تمرینی شخصی سازی شده، بهبود فرآیند استعدادیابی، ارتقای یادگیری و پایش سلامت و آمادگی جسمانی فراهم آورد. بهره گیری از الگوریتم های یادگیری ماشین، سیستم های بینایی رایانه ای و ابزارهای داده محور، به مربیان و معلمان امکان می دهد تا تصمیم گیری های دقیق تری اتخاذ کنند و از پیشرفت دانش آموزان و ورزشکاران شناخت بهتری داشته باشند. با این حال، ورود هوش مصنوعی به آموزش علوم ورزشی تنها محدود به فرصت ها نیست و چالش هایی چون نیاز به زیرساخت فناوری، تربیت نیروی انسانی متخصص، مباحث اخلاقی، امنیت داده های زیستی و کاهش نقش تعامل انسانی را نیز به همراه دارد. از این رو، ضروری است تا نهادهای آموزشی و سیاست گذاران، راهبردی هوشمندانه و آینده نگرانه اتخاذ کنند تا ضمن بهره گیری از مزایای هوش مصنوعی، از پیامدهای منفی احتمالی آن پیشگیری شود. این مقاله با هدف بررسی نظام مند فرصت ها و چالش های هوش مصنوعی در آموزش علوم ورزشی، به تحلیل نقش این فناوری در بهبود کیفیت یاددهی-یادگیری، ارتقای توانمندی مربیان و ایجاد تحول در نظام آموزشی پرداخته و در نهایت پیشنهادهایی کاربردی برای توسعه پایدار و اثربخش آن ارائه می دهد. نتایج نظری این پژوهش نشان می دهد که آموزش مبتنی بر هوش های چندگانه، نه تنها به ارتقای کیفیت یادگیری و بهبود پیشرفت تحصیلی می انجامد، بلکه موجب تقویت عزت نفس، رشد مهارت های اجتماعی و افزایش مشارکت فعال در کلاس درس می شود. بنابراین، توجه به این رویکرد در نظام آموزشی می تواند گامی مهم در جهت تحقق عدالت آموزشی و پرورش همه جانبه نسل آینده باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش علوم ورزشی ، تحلیل عملکرد ورزشی ، یادگیری ماشین ، آموزش داده محور ، مربیگری هوشمند ، تحول دیجیتال در ورزش