نقش ارتباط بین فردی معلمان در ارتقای فرهنگ سازمانی مدرسه

در نظام های آموزشی پویا و رو به رشد، یکی از عناصر کلیدی و تاثیرگذار بر پویایی درون سازمانی، کیفیت و عمق ارتباطات بین فردی در میان اعضای مدرسه، به ویژه معلمان، است. معلمان نه تنها نقش آموزشی دارند، بلکه به عنوان کنشگران اجتماعی، نقش بی بدیلی در شکل گیری و تقویت فرهنگ سازمانی ایفا می کنند. فرهنگ سازمانی مدرسه، بازتابی از باورها، ارزش ها، هنجارها و الگوهای رفتاری مشترک است که در تعاملات روزمره معلمان با همکاران، مدیران، دانش آموزان و والدین شکل می گیرد و تقویت می شود. پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش ارتباطات بین فردی معلمان در ارتقای فرهنگ سازمانی مدرسه انجام شده است و به بررسی ابعاد مختلف این ارتباطات، از جمله همدلی، اعتماد متقابل، تبادل تجربه، گفت وگوی سازنده و حمایت هیجانی می پردازد. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و داده های تجربی بوده است. یافته ها حاکی از آن است که ارتباطات سالم، باز و معنادار میان معلمان می تواند بستر مناسبی برای نهادینه سازی ارزش های مشترک، تقویت هویت حرفه ای، افزایش انگیزه کاری و ارتقای انسجام سازمانی فراهم آورد. همچنین، در مدارسی که معلمان از مهارت های ارتباطی موثرتری برخوردارند، میزان مشارکت در تصمیم گیری، احساس تعلق به مدرسه و رضایت شغلی بالاتر است. بر این اساس، توانمندسازی معلمان در حوزه مهارت های ارتباط بین فردی می تواند به عنوان راهبردی موثر در جهت بهبود فرهنگ سازمانی مدرسه مورد توجه سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس قرار گیرد.