تحلیل مقایسه ای ارزیابی های کمی و کیفی در تدریس

ین مقاله به تحلیل مقایسه ای ارزیابی های کمی و کیفی در فرآیند تدریس می پردازد. هدف از این تحقیق، بررسی مزایا و محدودیت های هر یک از روش های ارزیابی، تاثیر آنها بر کیفیت آموزش و یادگیری، و ارائه راهکارهایی برای بهینه سازی فرآیند ارزیابی در محیط های آموزشی مختلف است. با استفاده از روش شناسی مروری و تحلیل ادبیات موجود، یافته ها نشان می دهند که ترکیب ارزیابی های کمی و کیفی می تواند به ارتقای کلی فرآیند آموزشی کمک کند. در نهایت، پیشنهاداتی برای معلمان و مدیران آموزشی جهت بهبود شیوه های ارزیابی ارائه شده است.