تاثیر ویژگی های بصری آثار هنرجویان بر تجربه روانی و ابراز احساسات در محیط آموزشی

آثار هنری هنرجویان، به ویژه در حوزه های تجسمی، حامل عناصر بصری متنوعی چون رنگ، فرم، بافت و ترکیب بندی هستند که می توانند نقش مهمی در بازتاب احساسات و وضعیت روانی آنان ایفا کنند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر ویژگی های بصری آثار هنرجویان بر تجربه روانی و ابراز هیجانات در محیط آموزشی انجام شده است. روش تحقیق به صورت کتابخانه ای و مبتنی بر تحلیل نظری منابع علمی معتبر داخلی بوده و از داده سازی استفاده نشده است. یافته ها نشان می دهد که انتخاب رنگ های گرم یا سرد، فرم های باز یا بسته، و نحوه چیدمان عناصر بصری در آثار هنری، بازتابی از حالات درونی، اضطراب ها، شادی ها و نیازهای ارتباطی هنرجویان است. همچنین، محیط آموزشی که امکان تولید و تحلیل آثار هنری را فراهم می کند، می تواند بستری برای تخلیه هیجانی، افزایش خودآگاهی و تقویت سلامت روان باشد. نتیجه گیری پژوهش حاکی از آن است که توجه به زبان بصری آثار هنرجویان، نه تنها در ارتقای کیفیت آموزش هنر موثر است، بلکه می تواند به عنوان ابزاری تشخیصی و حمایتی در فرآیند تربیتی مورد استفاده قرار گیرد. این امر مستلزم توانمندسازی معلمان هنر در تحلیل روان شناختی آثار، طراحی فعالیت های هنری هدفمند، و ایجاد فضای امن برای بیان احساسات در کلاس های هنر است.

کلیدواژه ها:

رنگ ، فرم ، سلامت روان ، بیان احساسات ، آموزش هنر