مدیریت هیجانات دانش آموزان با تاکید بر تنظیم هیجان در فرایند یاددهی – یادگیری

هیجان یکی از مولفه های اصلی زندگی روزمره انسان و بخش جدانشدنی از سلامت روان و بهزیستی آدمی است. هیجان های تحصیلی در زندگی و انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان نقش حیاتی دارند. پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی مدیریت هیجانات دانش آموزان با تاکید بر تنظیم هیجان در فرایند یاددهی – یادگیری بپردازد. مدیریت هیجانات نقش مهمی در بهبود یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. توسعه مهارت های مدیریت هیجانات می تواند به عنوان یک راهبرد موثر در ارتقا عملکرد تحصیلی و ارتباط اجتماعی دانش آموزان مطرح گردد. در نتیجه، توسعه برنامه ها و مداخله هایی که به بهبود مهارت های مدیریت هیجانات در دانش آموزان می پردازند، می تواند تاثیر مثبت در موفقیت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، تنظیم هیجان ، یادگیری