طراحی فضای فیزیکی مبتنی بر نیازهای رشدی کودکان: یک مرور نظام مند

این مقاله مروری به بررسی ادبیات علمی در زمینه طراحی فضاهای فیزیکی متناسب با نیازهای رشدی کودکان می پردازد. با توجه به اهمیت محیط فیزیکی در شکل گیری تجارب یادگیری، رشد شناختی، اجتماعی، عاطفی و حرکتی کودکان، درک اصول طراحی مناسب برای فضاهای مختلف از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این پژوهش با مرور نظام مند متون علمی، رویکردهای نظری و تجربی موجود در زمینه طراحی فضاهای کودک محور را شناسایی و تحلیل می کند. یافته های این مطالعه نشان می دهد که طراحی فضای فیزیکی مناسب باید منعکس کننده نیازهای رشدی کودکان در مراحل مختلف رشد باشد و عناصری همچون انعطاف پذیری، تحریک حسی متعادل، امنیت، استقلال و تعامل اجتماعی را تقویت کند. این مقاله چارچوبی جامع برای متخصصان، معماران، طراحان و مربیان فراهم می آورد تا بتوانند فضاهای فیزیکی را به گونه ای طراحی کنند که رشد همه جانبه کودکان را تسهیل و تقویت نماید.

کلیدواژه ها:

طراحی فضای کودک محور ، محیط های یادگیری ، رشد کودک ، معماری آموزشی ، روان شناسی محیطی