نقش بازی در تحول شناختی و اجتماعی کودکان پیش دبستانی

پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل نقش بازی در رشد شناختی و اجتماعی کودکان پیش دبستانی انجام شده است. در این مطالعه مروری، با استفاده از روش مرور روایتی، نظریه ها و پژوهش های معتبر در حوزه ارتباط بازی با جنبه های مختلف رشد کودکان بررسی شده اند. پژوهش های اخیر نشان می دهند که انواع مختلف بازی شامل بازی های نمادین، بازی با اجزای آزاد و بازی های ساختاریافته، هر یک به صورت منحصربه فردی بر رشد کارکردهای اجرایی مغز، خلاقیت، مهارت های زبانی، تعاملات اجتماعی و هوش های چندگانه کودکان تاثیرگذار هستند. یافته های این پژوهش حاکی از آن است که بازی صرفا یک فعالیت تفریحی نیست، بلکه مکانیسمی حیاتی برای تحول شناختی و اجتماعی کودکان محسوب می شود. همچنین، نقش بزرگسالان در داربست سازی تجارب بازی کودکان به منظور حداکثرسازی مزایای تحولی آن حائز اهمیت است. در نتیجه گیری این مطالعه، ضرورت گنجاندن رویکردهای متنوع مبتنی بر بازی در برنامه های آموزشی دوره پیش دبستانی و همچنین توجه به نقش تسهیل کننده مربیان و والدین در ارتقای کیفیت بازی کودکان مورد تاکید قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

بازی کودکانه ، رشد شناختی ، تحول اجتماعی ، کودکان پیش دبستانی ، کارکردهای اجرایی