نقش آموزش مبتنی بر پروژه در پرورش مهارت های پژوهشی دانش آموزان

پژوهش به عنوان یکی از مهم ترین منابع شناخت و آگاهی انسان ها از دیرباز نقش مهمی در توسعه جوامع و سازمان ها داشته است. درآموزش و پرورش نیز به عنوان یکی از پیچیده و دشوارترین عرصه های فعالیت بشری، پژوهش در تولید دانایی نقش برجسته ای داشته و دارد. پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی نقش آموزش مبتنی بر پروژه در پرورش مهارت های پژوهشی دانش آموزان بپردازد. آموزش مبتنی بر پروژه (PBL) به عنوان یک رویکرد نوآورانه و موثر در فرآیند یاددهی و یادگیری، تاثیر قابل توجهی بر درک عمیق تر دانش آموزان از مفاهیم و موضوعات می گذارد. این روش آموزشی، با تاکید بر یادگیری کاربردی و حل مسئله، باعث می شود که دانش آموزان به طور فعال در فرآیند یادگیری مشارکت کنند و مفاهیم را در زمینه های واقعی تجربه نمایند.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر پروژه ، پژوهش ، دانش آموزان ، یادگیری