رابطه ی سواد هیجانی والدین با عملکرد تحصیلی و سلامت روانی فرزندانشان در شهرستان ری

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی سواد هیجانی والدین با عملکرد تحصیلی و سلامت روانی فرزندانشان در شهرستان ری انجام شده است. با توجه به نقش بنیادین خانواده در شکل گیری شخصیت، رفتار و موفقیت های تحصیلی کودکان، سواد هیجانی والدین به عنوان یکی از مولفه های مهم در تربیت فرزندان مورد توجه قرار گرفته است. سواد هیجانی شامل توانایی شناخت، درک، تنظیم و بیان هیجانات خود و دیگران است که می تواند بر نحوه تعامل والدین با فرزندان و در نتیجه بر وضعیت روانی و تحصیلی آنان تاثیرگذار باشد. روش پژوهش از نوع پیمایشی دوگانه بوده و جامعه آماری شامل والدین و فرزندان دانش آموز دوره متوسطه اول و دوم در شهرستان ری است. نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای انجام شد و تعداد ۲۰۰ زوج والد–فرزند در این مطالعه شرکت کردند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سواد هیجانی برادبری و گریوز برای والدین، پرسشنامه سلامت روانی SDQ برای فرزندان، و پرسشنامه عملکرد تحصیلی استاندارد شده بود. یافته ها نشان داد که بین سواد هیجانی والدین و سلامت روانی فرزندان رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین، سواد هیجانی والدین با عملکرد تحصیلی فرزندان نیز همبستگی مثبت دارد. والدینی که در مدیریت هیجانات خود و فرزندانشان توانمندتر بودند، فرزندانی با سطح بالاتری از سلامت روانی و موفقیت تحصیلی داشتند. این نتایج نشان دهنده اهمیت آموزش مهارت های هیجانی به والدین در برنامه های مشاوره ای و تربیتی مدارس است. در نهایت، پیشنهاد می شود که نهادهای آموزشی و روان شناسی خانواده، دوره های ارتقاء سواد هیجانی برای والدین برگزار کنند تا از طریق بهبود روابط خانوادگی، زمینه رشد روانی و تحصیلی فرزندان فراهم گردد.