آموزگار ابتدایی و آموزش مهارت های زندگی به کودکان
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_2695
تاریخ نمایه سازی: 7 آبان 1404
چکیده مقاله:
آموزش مهارت های زندگی به کودکان، یکی از الزامات تربیتی مهم در دوره ابتدایی به شمار می رود، چرا که این مهارت ها پایه ای برای رشد شخصیتی، اجتماعی و هیجانی دانش آموزان فراهم می کنند. آموزگار ابتدایی به عنوان نخستین الگوی رسمی آموزشی، نقش کلیدی در پرورش این مهارت ها دارد و می تواند با ایجاد محیطی امن، حمایتگر و مشارکتی، کودکان را به یادگیری مهارت هایی مانند حل مسئله، تصمیم گیری، همکاری گروهی، خودکنترلی و ارتباط موثر تشویق کند. این مهارت ها علاوه بر توانمندسازی کودکان در مواجهه با چالش های روزمره، زمینه ساز رشد اعتماد به نفس و استقلال فردی آنان نیز می شوند.آموزگار ابتدایی با استفاده از روش های فعال، بازی ها و فعالیت های عملی، می تواند آموزش مهارت های زندگی را به تجربه ای جذاب و ملموس تبدیل کند. این رویکرد، کودکان را از یادگیری صرفا نظری فراتر برده و امکان تجربه مستقیم مهارت های اجتماعی و هیجانی را در محیط کلاس فراهم می کند. تعامل مستمر آموزگار با کودکان، ارائه بازخورد مثبت و تشویق به همدلی و احترام متقابل، باعث می شود که این مهارت ها در رفتار روزمره کودکان نهادینه شود.نقش آموزگار ابتدایی در آموزش مهارت های زندگی فراتر از انتقال دانش درسی است. او با ایجاد محیط یادگیری حمایتی و فرصت های عملی برای رشد مهارت های فردی و اجتماعی، پایه ای محکم برای سلامت روانی، موفقیت تحصیلی و توسعه همه جانبه کودکان فراهم می کند. پرورش مهارت های زندگی در دوره ابتدایی، نه تنها توانمندی کودکان را در مواجهه با چالش های شخصی و اجتماعی افزایش می دهد، بلکه آن ها را برای زندگی مستقل، مسئولیت پذیر و مشارکت فعال در جامعه آماده می سازد.
کلیدواژه ها:
آموزگار ابتدایی_مهارت های زندگی_ کودکان_مهارت های اجتماعی
نویسندگان