مدیریت هوشمند کارگاه های آموزشی کابینت سازی با بهره گیری از هوش مصنوعی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در مدیریت هوشمند کارگاه های آموزشی کابینت سازی انجام شده است. مسئله اصلی تحقیق، چگونگی بهره گیری از فناوری های هوشمند برای ارتقاء کیفیت آموزش عملی، بهینه سازی منابع کارگاهی و افزایش انگیزه هنرآموزان در هنرستان های فنی وحرفه ای است. روش پژوهش به صورت توصیفی-تحلیلی و با رویکرد کتابخانه ای انجام شده و داده ها از منابع علمی معتبر داخلی گردآوری و تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهند که استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی مانند شبیه سازهای طراحی، سیستم های ارزیابی خودکار و الگوریتم های مدیریت منابع، موجب افزایش دقت آموزش، کاهش ضایعات، و بهبود تجربه یادگیری هنرآموزان می شود. همچنین، مربیان در صورت دریافت آموزش های لازم، آمادگی استفاده از فناوری های نوین را دارند. نتایج پژوهش حاکی از آن است که هوش مصنوعی می تواند به عنوان ابزاری موثر در تحول آموزش های مهارتی و آماده سازی هنرآموزان برای بازار کار دیجیتال ایفای نقش کند. در پایان، پیشنهادهایی برای توسعه زیرساخت های فنی، آموزش مربیان و طراحی نرم افزارهای بومی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش کابینت سازی ، مدیریت کارگاه ، آموزش فنی وحرفه ای ، ارزیابی هوشمند