اقدام پژوهی : کاهش وابستگی به والدین در انجام تکالیف دانش آموزان با اجرای طرح حامیان یادگیری

کاهش وابستگی تحصیلی با طرح حامیان یادگیری و مشاهده وابستگی ۶۴.۹ درصدی دانش آموزان به والدین در انجام تکالیف درسی (از ۳۷ نفر جامعه آماری) که منجر به کاهش خوداتکایی تحصیلی، افزایش سطح اضطراب و ایجاد تنش های خانوادگی شده بود، انگیزه اصلی این اقدام پژوهی بود. این مسئله با روش های سنتی مرسوم در کلاس قابل حل نبود.این پژوهش با رویکرد عملی و مشارکتی در سه مرحله اجرا شد:۱) جمع آوری داده ها از طریق مشاهده نظام مند، بررسی پرونده های تحصیلی و نظرسنجی از والدین۲) طراحی و اجرای سیستم همیاری با تشکیل گروه های ۶ نفره دانش آموزی۳) به کارگیری روش های نوین خودارزیابی و تکلیف نویسی مرحله ای۴) پایش و اصلاح مستمر روش ها بر اساس بازخوردهای هفتگینتایج کمی و کیفی حاصل از اجرای ۶ هفته ای طرح نشان داد:• کاهش چشمگیر ۶۶ درصدی وابستگی به والدین• رشد قابل توجه ۳۵۸ درصدی انجام تکالیف به صورت مستقل• بهبود ۳۷.۵ درصدی میانگین نمرات تحصیلی• افزایش رضایت ۸۵ درصدی اولیای دانش آموزان• کاهش محسوس اضطراب تحصیلی و افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزاناین پژوهش عملی نشان داد که رویکرد یادگیری مشارکتی از طریق سیستم همیاری دانش آموزی می تواند راهکار موثری برای افزایش خوداتکایی تحصیلی باشد. با توجه به موفقیت آمیز بودن طرح، پیشنهاد می شود:• این روش در سایر پایه های تحصیلی نیز تطبیق داده شود• دوره های آموزش همیاران به صورت مستمر برگزار گردد• از ظرفیت والدین علاقه مند برای تقویت سیستم استفاده شود

کلیدواژه ها:

وابستگی تحصیلی ، همیاری دانش آموزی ، خوداتکایی ، تکالیف خانگی ، یادگیری مشارکتی