اقدام پژوهی:چگونه توانستم مشکل دانش آموزم مریم که دارای اختلال لجبازی بود را برطرف نمایم؟

یکی از مشکلاتی که والدین در ارتباط با تربیت فرزندان خود با آن مواجه هستند نحوه ی مدیریت بدرفتاری ، لجبازی و مخالفت جویی آن هاست. در برخی موارد این کار چنان برای والدین و اولیای مدرسه سخت می شود که خود را در برابر کنترل بد رفتاری های کودک عاجز می بینند و ناچار به اجرای روش هایی دست می زنند که مشکل را بیشتر وآنها را در یک چرخه ی معیوب گرفتار خواهد کرد به طوری که هرچه پیش می روند بدرفتاری های کودک بیشتر و توانایی مدیریت آن برای والدین و معلم کمترمی شودهدف از این پژوهش درک بهتر رفتار لجبازی و یافتن راهکارهایی برای مدیریت و کاهش اثرات منفی آن و ایجاد محیطی سالم برای رشد ، شناسایی و رفع اختلال لجبازی در کودکان است این پژوهش در مدرسه ابتدایی امید ایران۲ در پایه چهارم با ۳۱ نفر دانش آموز به مدت دو ماه اجرا گردید. با بررسی رفتار دانش آموز، متوجه شدیم که دانش آموز مورد نظر دارای اختلال لجبازی میباشد.لجبازی مسئله ای است که اگر بهبود پیدا نکند باعث اختلال سلوک می گردد .پس از پیدا کردن علت وعلل رفتارهای دانش آموز با هدف ارتقای سلامت دانش آموز ،تقویت رفتارهای مثبت و مدیریت احساسات و افزایش اعتماد به نفس برای دانش آموز مورد نظر راهکارهایی را در پیش گرفتیم . پس از انجام مطالعات کتابخانه ای و اجرای مصاحبه ی حضوری با دانش آموز و والدین او به صورت جداگانه و بررسی رفتار او در کلاس بامعلم وهمسالانش و نظر مدیر مدرسه با استفاده از چک لیست ها ومصاحبه حضوری با والدین وجداول ثبت رفتارهای دانش آموز و نظارت بر آنها برای اعتبار بخشی مورد تحلیل قرار گرفت و برای تجزیه و تحلیل داده ها از چک لیست ،جدول و نمودار توصیفی استفاده گردید .با توجه به شناسایی مشکلات رفتاری وی و راه حل های اجرا شده تغییراتی مثبت در رفتار اومشاهده شد و پیشرفت قابل توجهی در کنترل هیجانات و احساسات و کاهش رفتارهای منفی او مشاهده گردید .و آنچه را که انتظار داشتم در رفتار و اخلاق او مشاهده کردم و پس از تحلیل ارزیابی راه حل های اجرا شده نشان داد که باعث بهبودمهارتهای رفتاری او شده است .وهمچنین تنش ها در خانه و مدرسه کاهش پیدا کرده بود.

کلیدواژه ها:

لجبازی ، اقدام پژوهی ، پایه چهارم ، کاهش رفتارهای منفی ، مدیریت رفتار ، خانواده