چگونه توانستم با اجرای طرح های تشویقی و فعالیت های جانبی جذاب پرورشی، میزان علاقه مندی دانش آموزان دبستان شهید بایزیدی کلاکین را به حفظ جزء سی ام قرآن کریم افزایش دهم؟

هدف از این اقدام پژوهی، یافتن و اجرای راهکارهای موثر پرورشی برای حل مشکل عدم تمایل یا انگیزه پایین دانش آموزان دبستان شهید بایزیدی کلاکین به حفظ سور جزء سی ام قرآن کریم بود در مرحله توصیف وضع موجود (شواهد ۱)، با استفاده از ابزارهایی چون مشاهده، مصاحبه با آموزگاران و پرسشنامه سنجش نگرش، مشخص شد که تنها ۱۵ درصد از دانش آموزان علاقه مند به فعالیت های حفظ هستند پس از تجزیه و تحلیل یافته ها، راهبرد اصلی بر مبنای نظریه انگیزش بیرونی (تشویق) و درونی (بازی سازی و معنادار کردن) انتخاب شد راه حل شامل اجرای «طرح پرچمداران نور» (سیستم امتیازدهی، جش های هفتگی و جوایز ارزشمند) و ترکیب فعالیت های حفظ با بازی ها و هنرهای دستی بود پس از اجرای طرح (شواهد ۲)، نتایج نشان داد که میزان علاقه مندی به حفظ به ۷۵ درصد و تعداد دانش آموزان حافظ حداقل سه سوره به طور صحیح، از ۲۰ به ۱۲۰ نفر افزایش یافته است این نتایج بر نقش حیاتی محیط غنی، جذابیت پرورشی و نظام تشویق فعال در ارتقای فعالیت های دینی دانش آموزان ابتدایی صحه می گذارد