شناسایی شایستگی های مورد نیاز دانشجویان پرستاری با رویکرد آموزش پاسخگو و جامعه نگر

مقدمه: پرستاران از مهم ترین و کلیدی ترین عناصر نظام سلامت تمامی کشورها محسوب می شوند و توجه به توانمندی ها و نیازهای آموزشی موردنیاز آن ها می تواند بسیاری از مشکلاتی که در ارائه خدمات اثربخش وجود دارد را برطرف نماید. هدف این پژوهش، شناسایی نیازهای آموزشی و توانمندی های موردنیاز دانشجویان پرستاری مقطع کارشناسی بود.روش: این پژوهش توصیفی- مقطعی با استفاده از روش دلفی و در سه مرحله در سال های ۱۴۰۱-۱۴۰۲ در دانشکده علوم پزشکی ساوه انجام شد. جمعیت موردمطالعه شامل اساتید گروه پرستاری، دانشجویان و دانش آموختگان رشته پرستاری شاغل در بالین بود. پاسخ ها با استفاده از تحلیل محتوای کیفی مورد آنالیز قرار گرفت.یافته ها: گروه هدف به طور مشخص در هر ۳ مرحله و با انجام پیگیری های پژوهشگران شامل ۳ عضو هیات علمی، ۲۱ دانشجوی مقطع کارشناسی سال دوم به بالا و ۱۲ نفر پرستار شاغل بود. طبق نظر مشارکت کنندگان در دو راند نهایی دلفی، آشنایی با اصول گزارش نویسی و مباحث حقوقی و قانونی پرستاری، بیشترین میانگین امتیاز را کسب کرد.نتیجه گیری: باتوجه به نتایج این پژوهش و یافته های مطالعات مختلف، جای خالی بسیاری از مهارت ها و توانمندی ها در برنامه آموزشی دانشجویان پرستاری مقطع کارشناسی مشهود است و در کیفیت ارائه خدمات آن ها تاثیرگذار خواهد بود؛ بنابراین پیشنهاد گردید اصول گزارش نویسی به صورت تئوری و نظری در دوره آموزشی دانشجویان قرار گیرد و سپس به صورت عملی با نمونه خطاهای گزارش پرستاری آشنا شده و در نهایت تحت سرپرستی مربی کارورزی چند مورد گزارش و پرونده را کامل نمایند.

کلیدواژه ها:

Educational Needs ، Responsive Education ، nursing competencies