The Impact of Continuation Task and RCC Task on Iranian Intermediate EFL Learners’ Vocabulary Learning
محل انتشار: مجله تجارب تعلیم و تربیت، دوره: 8، شماره: 1
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 45
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IAULA-8-1_010
تاریخ نمایه سازی: 6 آبان 1404
کلیدواژه ها:
نویسندگان
farnaz sahebkheir
Islamic Azad University of Tabriz
mahnaz nouri
Department of English language teaching, Ta.C., Islamic Azad University, Tabriz, Iran
