Fostering Iranian EFL Learners ‘Autonomy and Self-regulation through Flipped Classroom Model
محل انتشار: مجله تجارب تعلیم و تربیت، دوره: 7، شماره: 2
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 18
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IAULA-7-2_001
تاریخ نمایه سازی: 6 آبان 1404
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Mohammad Javad Riasati
Department of English Language, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran
Marzieh Rezaei Khatouni
Department of English Language, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran
Fatemeh Bahjat
English department, Azad university, Shiraz, Iran
