Identifying Obstacles to Sustainable Professional Development of Iraqi Teachers and School Administrators in Order to Provide a Model for Overcoming Obstacles

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 8

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IAULA-7-1_012

تاریخ نمایه سازی: 6 آبان 1404

کلیدواژه ها:

نویسندگان

قاسم ارزوقی قاسم الزبیدی

PhD candidate in Educational Administration, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran

Zahra Tavangar Marvasty

Department of Educational Administration, Fasa Branch, Islamic Azad University, Fasa, Iran

Zeinab Hamzeh Raji

College of Education / Ibn Al-Rushd - Department of Educational and Psychological Sciences, University of Baghdad, Baghdad, Iraq.

Zohre Saadatmand

Associate professor, Department of Educational Sciences, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran.