رشد فناوری های واقعیت مجازی و واقعیت افزوده در آموزش و سرگرمی

رشد سریع فناوری های واقعیت مجازی (Virtual Reality) و واقعیت افزوده (Augmented Reality) در دهه اخیر، نحوه تعامل انسان با محیط های آموزشی و سرگرمی را دگرگون ساخته است. با توجه به اهمیت مولفه های فرهنگی، روان شناختی و دینی در پذیرش این فناوری ها در جامعه ایرانی، هدف این مقاله بررسی علمی و اسلامی ابعاد VR و AR در آموزش و سرگرمی است. مقاله ضمن تحلیل سیر علمی این فناوری ها از منظر مهندسی و علوم رفتاری، به بررسی دیدگاه های قرآنی در باب علم و لذت، و نیز آثار روان شناختی استفاده از محیط های مجازی می پردازد. نتایج نشان می دهد که بهره گیری هوشمند و اخلاق محور از این فناوری ها می تواند موجب رشد شناختی، افزایش خلاقیت و کاهش اضطراب در فراگیران شود.

کلیدواژه ها:

واقعیت مجازی ، واقعیت افزوده ، آموزش دیجیتال ، روان شناسی اسلامی ، هوش مصنوعی ، تعامل انسان–ماشین.