کاربرد رویکرد STEAM در آموزش فیزیک

در عصر حاضر، نیاز به آموزشهای میان رشته ای بیش از پیش احساس می شود. یکی از رویکردهای نوین در نظام آموزشی، استفاده از مدل STEAM (علم، فناوری، مهندسی، هنر و ریاضیات) در آموزش مفاهیم درسی است. این مقاله به بررسی راهکارها، مزایا و چالش های آموزش درس فیزیک در بستر STEAM می پردازد. فیزیک به عنوان علمی بنیادین، قابلیت بالایی در پیوند با فناوری، طراحی، مهندسی، ریاضی و هنر دارد و می تواند به صورت عمیق تر و کاربردی تر در ذهن دانش آموزان نهادینه شود.

کلیدواژه ها:

آموزش فیزیک STEAM ، میان رشتگی ، نوآوری آموزشی ، یادگیری فعال ، طراحی آموزشی