کاربرد بازی های دیجیتال و تعاملی در یادگیری پایدار و لذت بخش برای دانش آموزان ابتدایی

یادگیری پایدار و لذت بخش در دوره ابتدایی از چالش های مهم نظام آموزشی است که مستلزم بهره گیری از روش هایی نوین و جذاب برای دانش آموزان می باشد. بازی های دیجیتال و تعاملی به عنوان ابزارهای آموزشی مبتنی بر فناوری، با ترکیب عناصر سرگرمی، رقابت، بازخورد فوری و تعامل اجتماعی، توانایی افزایش انگیزه، تمرکز و درگیری ذهنی دانش آموزان را دارند. این مقاله به بررسی کاربرد بازی های دیجیتال در آموزش ابتدایی پرداخته و نقش آن ها در ارتقای یادگیری پایدار، تقویت مهارت های شناختی و اجتماعی، و ایجاد تجربه یادگیری مثبت و تعاملی تحلیل می کند. در این پژوهش، ویژگی های کلیدی بازی های دیجیتال موفق شامل سطوح دشواری مناسب، شخصی سازی محتوا، جذابیت بصری و داستان پردازی مورد توجه قرار گرفته است. همچنین نمونه های عملی از کاربرد بازی های دیجیتال در کلاس های ابتدایی و تاثیر آن ها بر عملکرد تحصیلی و انگیزه دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. علاوه بر مزایا، محدودیت ها و چالش هایی نظیر دسترسی به فناوری، نیاز به آموزش معلمان و تعادل بین سرگرمی و یادگیری نیز مطرح شده است. نتایج این مطالعه نشان می دهد که ادغام هوشمندانه بازی های دیجیتال و تعاملی با روش های آموزشی سنتی می تواند فرآیند یادگیری را جذاب تر، تعاملی تر و اثربخش تر سازد و فرصت های یادگیری عمیق و پایدار را برای دانش آموزان فراهم کند.

کلیدواژه ها:

بازی های دیجیتال آموزشی ، یادگیری فعال و مشارکتی ، یادگیری پایدار ، دانش آموزان ابتدایی