تحلیل رابطه بین شیوه های تدریس وانگیزه تحصیلی دانش آموزان

چکیدهدر دنیای امروز که یادگیری به عنوان فرایندی پویا و مادام العمر شناخته می شود، نقش شیوه های تدریس معلمان در تقویت انگیزه تحصیلی دانش آموزان بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. انگیزه، نیرویی درونی است که فرد را به تلاش، یادگیری و پیشرفت وامی دارد و به عنوان یکی از موثرترین عوامل موفقیت تحصیلی شناخته می شود. هدف از پژوهش حاضر، تحلیل و بررسی رابطه میان شیوه های مختلف تدریس و میزان انگیزه تحصیلی دانش آموزان در مدارس ابتدایی و متوسطه است. این تحقیق بر پایه ترکیبی از منابع نظری، مطالعات پیشین و داده های میدانی انجام شده و نشان می دهد که بین نوع روش تدریس معلم و سطح انگیزه تحصیلی دانش آموز رابطه ای مستقیم و معنادار وجود دارد.نتایج حاصل از پژوهش بیانگر آن است که استفاده از روش های تدریس فعال و خلاقانه، همچون یادگیری گروهی، آموزش پروژه محور، بازی های آموزشی، و بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی، سبب افزایش علاقه، مشارکت و احساس موفقیت در دانش آموزان می شود. در مقابل، روش های سنتی که بر محور سخنرانی و حفظیات استوارند، تاثیر کمتری در ایجاد انگیزه دارند. در پایان، راهکارهایی برای بهبود کیفیت تدریس و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی:شیوه های تدریس ، انگیزه تحصیلی ، یادگیری فعال ، آموزش خلاق ، عملکرد تحصیلی ، فناوری آموزشی