تحلیل و بررسی تاثیر استفاده از ربات های آموزشی در تقویت مهارت های حل مسئله در مقطع متوسطه

استفاده از فناوری های نوین آموزشی، به ویژه ربات های آموزشی، در مدارس متوسطه توانسته است نقش موثری در بهبود مهارت های شناختی و حل مسئله دانش آموزان ایفا کند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر ربات های آموزشی بر تقویت مهارت های حل مسئله دانش آموزان دوره متوسطه انجام شده است. روش تحقیق، از نوع توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر نمونه گیری هدفمند بوده است. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه مدارس شهرهای مختلف است و نمونه ای متشکل از ۱۲۰ دانش آموز انتخاب شده است. داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد مهارت های حل مسئله و مشاهده عملکرد دانش آموزان در فعالیت های گروهی جمع آوری شده اند. نتایج نشان می دهد که استفاده از ربات های آموزشی توانسته است به طور معنی داری مهارت های حل مسئله دانش آموزان را ارتقا دهد و تعامل فعال بین دانش آموزان و معلمان را افزایش دهد. یافته ها همچنین حاکی از افزایش انگیزه یادگیری و مشارکت دانش آموزان در کلاس درس است. این پژوهش نشان می دهد که ادغام ربات های آموزشی در برنامه های درسی می تواند ابزاری موثر برای توسعه مهارت های حل مسئله و تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

ربات آموزشی ، مهارت حل مسئله ، آموزش متوسطه ، فناوری آموزشی ، تفکر انتقادی