راهکارهای حل مشکل ترس یکی از دانش آموزانم به نام زینب در درس ریاضی

این پژوهش به بررسی چگونگی بهبود ترس و اضطراب یکی از دانش آموزان به نام زینب در درس ریاضی می پردازد. زینب به دلیل تجربیات منفی گذشته و عدم اعتماد به نفس در مواجهه با مسائل ریاضی دچار اضطراب شدیدی است که بر عملکرد او تاثیر منفی گذاشته است. در این اقدام پژوهی، به دنبال شناسایی علل ترس زینب و استفاده از روش های نوین تدریس، تکنیک های انگیزشی و ابزارهای دیجیتال برای کاهش این ترس ها و افزایش اعتماد به نفس او در یادگیری ریاضی هستیم. از طریق ایجاد یک فضای آموزشی حمایتی و بدون قضاوت، هدف این پژوهش کمک به زینب و سایر دانش آموزان با ترس مشابه برای بهبود درک و یادگیری مفاهیم ریاضی است. نتایج این پژوهش می تواند راهکارهایی موثر برای کاهش اضطراب دانش آموزان در سایر کلاس ها و درس ها ارائه دهد و به ارتقای جو کلاسی و اعتماد به نفس دانش آموزان در فرآیند یادگیری کمک کند.