تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری ریاضی در دانش آموزان کلاس چهارم

یادگیری ریاضی یکی از مهم ترین مهارت هایی است که در دوره ابتدایی باید به شیوه ای جذاب و موثر آموزش داده شود. استفاده از روش های سنتی تدریس معمولا با انگیزه پایین و عدم مشارکت فعال دانش آموزان همراه است. بازی های آموزشی به عنوان یک رویکرد نوین، امکان یادگیری فعال و مشارکت بیشتر دانش آموزان را فراهم می کنند. این بازی ها می توانند مفاهیم ریاضی را به صورت تعاملی و عملی در ذهن دانش آموزان تثبیت کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری ریاضی دانش آموزان کلاس چهارم انجام شد. روش پژوهش توصیفی–آزمایشی بوده و نمونه شامل تعدادی از دانش آموزان کلاس چهارم انتخاب شده است. ابزار جمع آوری داده ها شامل آزمون های پیش آزمون و پس آزمون، و مشاهده رفتار یادگیری دانش آموزان در حین فعالیت های بازی محور است. نتایج نشان داد که استفاده از بازی های آموزشی موجب افزایش انگیزه، علاقه مندی و توجه دانش آموزان به مفاهیم ریاضی می شود. دانش آموزان در محیط های بازی محور توانایی حل مسئله و تفکر منطقی خود را بهبود می بخشند. همچنین مشاهده شد که مشارکت فعال در بازی ها باعث تثبیت بهتر مفاهیم و یادگیری بلندمدت می شود. این بازی ها علاوه بر تقویت مهارت های ریاضی، مهارت های اجتماعی، همکاری گروهی و حل مسئله را نیز تقویت می کنند. یافته ها حاکی از آن است که بازی های آموزشی می توانند مکمل موثری برای روش های تدریس سنتی باشند. بنابراین، معلمان می توانند با طراحی و اجرای بازی های آموزشی متناسب با محتوای ریاضی، یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشند. به طور کلی، این پژوهش نشان داد که ادغام بازی های آموزشی در برنامه درسی ریاضی می تواند انگیزه یادگیری، درک مفاهیم و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را به شکل قابل توجهی افزایش دهد. استفاده از بازی های تعاملی در کلاس، تجربه یادگیری را لذت بخش تر کرده و محیط آموزشی فعال و مشارکتی ایجاد می کند. با توجه به نتایج به دست آمده، توصیه می شود که بازی های آموزشی به صورت منظم در تدریس ریاضی دانش آموزان ابتدایی گنجانده شود. این رویکرد می تواند به ارتقای مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان کمک کند و زمینه را برای یادگیری مادام العمر فراهم آورد. همچنین توجه به نیازها و سبک های یادگیری مختلف دانش آموزان هنگام طراحی بازی ها اهمیت زیادی دارد. در نهایت، بازی های آموزشی به عنوان یک ابزار خلاقانه و موثر در یادگیری ریاضی شناخته می شوند که علاوه بر افزایش موفقیت تحصیلی، تجربه آموزشی مثبت و جذاب برای دانش آموزان فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

بازی آموزشی ، یادگیری ریاضی ، دانش آموزان کلاس چهارم ، مشارکت فعال ، انگیزه یادگیری