تاثیر فضای ارتباطی گروهی بر تعدیل استرس و تعمیق مشارکت دانش آموزان

هدف از این پژوهش بررسی نقش فضای ارتباطی گروهی در کاهش استرس دانش آموزان و افزایش مشارکت فعال آنان در فرایند یادگیری است. با توجه به الزامات قرن بیست ویکم، همکاری و تعامل از مولفه های بنیادین رشد مهارت های اجتماعی و شناختی محسوب می شود. یافته ها نشان می دهد تعامل موثر در گروه، از طریق حمایت اجتماعی، همدلی و احساس تعلق، در تعدیل استرس نقش چشمگیری دارد و موجب تعمیق مشارکت شناختی و عاطفی دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

فضای ارتباطی گروهی ، استرس تحصیلی ، مشارکت آموزشی ، یادگیری اجتماعی ، حمایت روان شناختی